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[想法]戴著粉紅色帽子、留著黑人頭、腳穿溜冰鞋的驢子

[CG]抓老鼠的訣竅 08月13日, 2007 by vofan | 3 則迴響 »

文:VOFAN  圖:文藻資管的學生們

  前些日子,有興和幾個繪者,到高雄文藻外語學院,替他們的資管系,上了三天的電腦插圖入門課。

  來上課的學生約有十個上下,幾乎都不曾使用電腦軟體進行繪圖創作,平時也少有塗鴉的習慣,都是繪圖的新新手,也不是動漫迷;當然,要談人體骨架、職業流程這些都遙遠了些,因此我們準備的教材,從繪圖創意啟發、色彩美學和基本軟體操作著手。我發了兩個現場手繪的題目:「將某物品賦予生命」或「將喜愛的事物發展變形」,簡單的說,前者就是將某事物擬人(或動物)化,後者是把某事物幻想化變形。用動漫圈的思維來看,這樣的題目,方向非常明顯,就像我們常看到的「備長炭娘」、「鐵道娘」、「軍武娘」這類的角色,一個常常畫圖的人,可能很快心目中就有形象產生,不到多久,就會畫出一位俏皮可愛的「IPOD娘」或帥氣的「可口可樂娘」。

  不過啊,這些可愛的學生可沒有受過這種訓練。也因此,我看到很多「很奇妙」的作品。

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  說「很奇妙」絕對沒有不好的意思,是有點讚嘆的。乍看之下,他們的筆法非常不純熟,事實上,有些停留在小學塗鴉階段,但是,像戴著粉紅色帽子、留著黑人頭、腳穿溜冰鞋的驢子(我不確定他是驢子),念經的USB驅動小沙彌,或是有三個代表喜怒哀的頭的狼犬……這些怪點子,真的「很奇妙」。

  這些圖不能用「脖子骨架不準確、大腿和小腿的比例拿捏失準」「消點不統一,導致立體感錯亂」「陰影的明暗對比不明確」這類的說法來評論,在評論這些圖之前,我們先來想想,熟練於人物插圖的人,怎麼處理這個題材:

  「先畫一張可愛或帥氣的臉蛋,接著將被擬物體的最明顯元件裝在頭上,再把可以當天線的東西裝在耳朵的部分,身上穿上該物體配色的衣服,肩膀安裝一個護肩,配個黑長襪來搭配吧。」這樣就完成一個物體擬人化角色。

  問題就在於此了。善於畫圖的人,會避免不善長的題材,就像我會畫人不會畫馬,當接到擬人化的題目,我就絕對不會畫隻「IPOD馬」,或是「IPOD克林貢人」而會讓它是個可愛的「IPOD少女」。因為我沒把握能畫出「成熟」的馬,沒把握畫出「成熟」的克林貢人,但是人物是我熟悉而善長的,於是,我直覺選擇成熟的流程,避免不成熟的結果。若再說到構圖,我們腦袋中有太多既有的經典畫面,就像黃昏時坐在樹下伸出手讓鳥兒停在指尖的病弱少女,或是在草原上張開雙手起舞的女孩,或是在洋館中手上沾滿血露出微笑的哥德蘿莉塔--是的,那些畫面太老梗了(我也跟著種過這些梗),但在過於成熟的流程化做畫中,類似的圖屢見不鮮。在攝影作品也可以看到,有些拍的很精緻的露水荷花,或是風景名勝的夕陽大景,或是在海邊跳躍的比基尼少女,照片很美、技法很成熟,但我們永遠記不得,這些照片各是誰拍的。

  文藻的學生們,沒接受過繪圖訓練,對於畫人、畫馬、畫狗畫車都是一視同仁的(都不會畫)。但,只要讓他有勇氣提筆,就不會避免在筆下滋長出各種「不成熟」的畫風和角色。線條凌亂或是筆觸歪斜,透視錯誤或是骨架失衡,這些都是次要的,我看到的是,他們的思考沒有受到過於成熟的訓練影響,而讓下筆的自由度受限;我也很慶幸,不是以一般對漫畫班授課的方式:「先畫一個圓,打十字線,確定五官位置,眼睛怎麼畫,鼻子怎麼畫,髮型有哪一些,再來我們畫身體的比例,五頭身、六頭身…」來教這些對於繪畫方向尚未有自己定解的同學。

  我常常畫了一些圖,筆法很精緻,上色很成熟,結果卻不有趣;有些圖,筆法不成熟,自己看也抓到很多缺陷,但讓人覺得很有生命力,很有趣。拋開那些已經成熟不過的題材,你會不會想要畫一隻在醫院放屁的老年河馬?會不會想畫在雨中唱著歌仔戲的稻草人?

  不知道這三天的啟蒙課程,文藻的同學學到了多少,但是,個人是得到了很重要的東西:

  我想,在創作題材和手法上,或許我們都該讓自己永遠保持不成熟。

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